わくわくブログ 近隣校

2018年

9月

14日

おにぎりパーティー開催!

こんにちは。新越谷第1校の鈴木です。

新学期になり、子どもたちも大忙しの時期ですね!

そんな中ですが、9月13日にクッキング教室「おにぎりパーティー」を開催しました。

 

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2018年

9月

13日

【松戸校】粘土づくりイベント

こんにちは!

松戸校の林です♪

 

8/24、児童発達支援の時間に実施した、

粘土づくりイベントの様子をお伝えします(^^)

 

 

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2018年

9月

11日

【茨木校】シャーベットパフェ

皆様、こんにちは!

いかがお過ごしでしょうか。

茨木校の小田です。

 

8月のクッキングはシャーベットパフェをつくりました♪

 

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2018年

9月

06日

【新松戸南】夏休みの様子♪

こんにちは(^^)/

わくわくクラブ新松戸南校の宮田です!

 

お久しぶりの更新になってしまい申し訳ございませんでした…

あっという間に、夏休みが終わり新学期がスタートしましたね★

日常生活に戻るのは、まだまだ大変そうですが

健康第一で過ごしてくださいね(^^♪

 

今回は、夏休みの南校での放デイの様子をご紹介します★

 

夏休み期間は、夏祭りを行ったり子ども達のリクエストでそうめんを食べたりと

大きなケンカもなく和気あいあいと過ごす機会が多くありました♪

 

夏祭りでは、焼きそば・ポップコーン・ジュースの販売を行いました。

さすが!中高生、小学生の子へ優しく声かけをする場面が多くみられ

飲食後に行われた「ヒーローショー」も大成功で終わりました(^^)

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2018年

9月

05日

【千里丘校】夏休みの様子★

皆様、こんにちは!

わくわくクラブ千里丘校の武内です。

 

あっという間に夏休みが終わり、新学期が始まりました。

皆様は、どんな夏休みを過ごされたでしょうか。

今回は、千里丘校での夏休み期間の様子をお伝えしたいと思います★

 

夏休み期間は、お買いものWEEKに始まり、

理科実験でアイス作り、

そして夏の一大ベントである「わくわく夏祭り」、

その他、お好み焼き作りや工作等、イベント盛りだくさんでした!

その分、子どもたちの笑顔もたくさん見られ、スタッフ一同嬉しく思っています★

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2018年

9月

01日

謎解き&カキ氷イベント

こんにちは。

新越谷第2校の増田です。

 

先日、第1校の小学生と第2校の中高生と合同で、

謎解き&カキ氷のイベントを行いました。

 

小学生とチームを組んで、たくさんの謎を解き、お宝ゲットを目指します。

なんと、全問クリアしないと、カキ氷が食べられません!!

中高生も小学生も、みんな夢中になって謎を解いていました。

 

中高生たちは、小学生にも答えられるように、ヒントを出してあげたりなど、

自分たちなりの気遣いをしながら、難問に挑戦し、

見事、全チーム全問クリアできました!!

 

みんなで協力し合いながら、

たどり着いたカキ氷の味はいつも以上に美味しかったかもしれないですね。

 

 

 

 

2018年

8月

31日

【茨木校】わくわく夏祭り

 

皆様こんにちは!茨木校の小田です。

子供達の夏休みも終わり、2学期が始まりました。

皆様いかがお過ごしでしょうか。

 

8月1日〜4日の日程で「わくわく夏祭り」を開催しました。

今年のテーマは「海」で、海をモチーフにした5つの屋台

(缶積み、マスコットすくい、ボウリング、射的、輪投げ)を用意しました。

射的が大人気でした。子供達は新記録を出して表彰状をもらおうと、

一生懸命チャレンジしていました。

 

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2018年

8月

28日

【本厚木校】防災訓練

皆様こんにちは!本厚木校の下嶋です。

本厚木校では8月23日(木)に、

放課後等デイサービスの子どもたちと一緒に防災訓練を実施しました。

 

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2018年

8月

25日

【本厚木校】理科実験「線香花火」

皆様こんにちは!本厚木校の下嶋です。

 

本厚木校の夏の風物詩☆

今夏も子どもたちと一緒に花火作成をおこないました!

 

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2018年

8月

23日

気分は名探偵♪謎解きイベント

こんにちは!松戸校の須山です。

お久しぶりのブログになってしまい申し訳ありません。

7月最後に行なわれた謎解きイベントの内容から少しずつアップしていきますので、お待ち下さい~!!

 

今回はみんなが名探偵になった謎解きイベントの様子をお伝え致します。

 

この日のおやつは謎がとけないと貰えないというミッションが…

 

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アンガーマネジメント(怒りのコントロール)

わくわくクラブでは、怒りのコントロールができないお子さんに対してのアンガーマネジメント(怒りのコントロール)をおこなっています。

 

・思い通りにならないと激怒する

・友人がちょっかい出すと激怒する

・楽しく遊んでいるのをやめさせようとすると激怒する

 

お子さんが上記の様子であれば、是非、一度ご相談下さい。

 

 

わくわくクラブの6校舎の連絡先

・わくわくクラブ 新松戸本部校(千葉県認可) 047-344-5225

・わくわくクラブ 新松戸南校 (千葉県認可) 047-344-3055

・わくわくクラブ 新越谷校  (埼玉県認可) 048-990-3577

・わくわくクラブ 本厚木校  (神奈川県認可)046-295-5244

・わくわくクラブ 茨木校   (大阪府認可) 072-637-2515

・わくわくクラブ 松戸校   (千葉県認可) 047-330-1560

 

 

アンガーマネジメントは、簡単に言うと下記の流れで実践します。

 

①いつ、どのような時に怒りが湧くかの考察

②怒りが湧いたら、どのようになるかの考察

③怒りが湧いている状態でどのような行動に走るかの考察

④実際にはどのような行動をとるのが適切の考察

⑤ロールプレイ

 

したがって、本人が怒りの感情で自分自身がコントロール不能になり、そのことに関して「後悔」をしている状況でないと、アンガーマネジメントは効果を発揮しにくくなります。

 

では、もしも怒りの感情を全て他人のせいにしている子どもの場合、何をすればよいのでしょうか。

 

答えは、「認知行動療法」です。

 

認知行動療法によって、子どもの間違った固定観念をひっくり返していきます。


したがって、子どもの状況によっては、応用行動分析(ABA)だけではなく、認知行動療法などを用いてからアンガーマネジメントに入ることもあります。


 

 

発達に課題を抱えた子どもは、自分自身の感情をモニタリングするのが苦手です。

 

しかも、抽象的な概念も理解にしくいため、何か問題行動があったとしても思い返すことが困難で、改善しにくいのです。

 

しかし、わくわくクラブでは応用行動分析(ABA)認知行動療法などを用いて子どもを自主的に変えていきます。

 

そして、アンガーマネジメントで自己統制できるように促していくのです。

 

 

さて、では実際に我が子は、自分自身の感情をモニタリングできるのでしょうか。

モニタリングできるかどうか、普通は判断にしくいところです。

 

しかし、モニタリングできそうかどうか、言ってしまえばモニタリングをする能力を持ち合わせているかを確認することができるのです。

 

何で確認するのか、それはWISC-Ⅳという検査なんです。

 

WISC-Ⅳという検査、頭の中の抽象的な概念把握力があるのかどうかを確認することができます。

 

抽象的な概念の把握力があるのであれば、その把握の仕方を教えてあげればよいのです。

 

では、その力がなかった場合は、状況判断がどこまでできるかでその後の手法が異なります。

 

たとえば、状況判断力があるのであれば、一つひとつの状況から何が生み出されるのかをテンプレートとして入れてしまうのです。

 

 

詳しい手法をお聞きになりたい方は是非一度、各教室にお問い合わせ下さい。