わくわくブログ 近隣校

2018年

6月

20日

営業再開

皆様、こんにちは。

茨木校の小田です。

 

月曜日に大阪府北部で発生した地震の影響の為、

わくわくクラブ茨木校と千里丘校は臨時休校しておりましたが、

本日6月20日より営業を再開いたしました。

 

わくわくクラブが再開出来た事、

何よりも子供達が元気な顔を見せてくれた事が嬉しいです!

 

阪神大震災の時よりも揺れたので、

子供達は本当に怖かったことと思います。

(大人でも怖いです・・・。)

 

 「天災は忘れた頃にやってくる」事を痛感しました。

  

職員一同、子供達と保護者様にお会いできるのを楽しみにしております。

そして、不安を感じている子供達を全力でケアして参ります!

 

2018年

6月

20日

営業再開のお知らせ

 

わくわくクラブ茨木校は

 

本日(6月20日)より、営業を再開いたします。

 

職員一同、皆様にお会いできることを楽しみにしております。

 

どうぞよろしくお願いいたします。

 

  

 

2018年

6月

20日

営業再開のお知らせ

 

 

わくわくクラブ千里丘校は

 

本日(6月20日)より、営業を再開いたします。

 

職員一同、皆様にお会いできることを楽しみにしております。

 

どうぞよろしくお願いいたします。

 

2018年

6月

18日

臨時休校のお知らせ

 

本日、7時58分に発生しました地震の影響により、

わくわくクラブ茨木校は臨時休校とさせていただきます。

 

皆様のご理解とご協力のほど、宜しくお願い致します。

 

2018年

6月

12日

6月の制作

こんにちは!

2ヵ月ぶりの更新になってしまい…

申し訳ございません。。

わくわくクラブ新松戸南校の宮田です。

 

「ん?宮田先生??」とお声が聞こえてきそうなので

この場を借りてご報告させていただきます。

私伊藤は、4月に入籍いたしまして5月より宮田と名字が

変更となりました(^^♪

これからも、どうぞよろしくお願いいたします。

 

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2018年

6月

04日

ふしぎな紙皿製作

こんにちは。新越谷校の古谷です。

6月は週替わり活動を取り入れています。

1週目はふしぎな紙皿製作を行っているのでその様子をご紹介したいと思います!

まずは紙皿に好きな絵を描きます。

みんなそれぞれに上手な絵をかいていました。

 

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2018年

6月

04日

紫陽花の壁面工作

皆様、こんにちは!本厚木校の下嶋です。

 

もうすぐ梅雨入りでしょうか?

紫陽花も早いところでは咲き始めていますね♪

 

本厚木校の芸術あそびでは、6月の壁面として「紫陽花」を作成しました。

折り紙を貼ったり、すずらんテープやプチプチを雨に見立てて切ったり割いたり…

とても綺麗な紫陽花が咲きました!

暑い日も続いていますので、涼しげで素敵です♪

 

児童発達支援でも、5月6月に季節の工作を実施しています。

改めてご紹介いたしますので、お楽しみに…(☆^^☆)

2018年

6月

02日

虹を作りました♪

皆様、こんにちは!!

松戸校の須山です。雨が沢山降る6月に入りましたね!

 

子供たちと一緒に製作している6月の壁面が少しずつ形になってきました♪

虹は千切り貼りをしているんですよ♪

この虹は放デイも児童発達でもやってもらったので松戸校のみんなの作品になります!

素敵に仕上がりました。

そのほかにも…

 

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2018年

6月

01日

おやつに「デザートパフェ」

皆様、こんにちは!

本厚木校の下嶋です。

 

5月29日(火)と5月30日(水)の2日間、本厚木校では特別おやつを実施しました!

甘くて美味しい「デザートパフェ」です♪

 

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2018年

5月

29日

クッキング(たこ焼き作り)


皆様、こんにちは! 茨木校の小田です。

 

先日(5/16)のクッキングはたこ焼きでした。

参加人数も多かった為、今回は3グループに分けて行いました。

わいわいと楽しく美味しく作る事ができました。

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児童発達支援とは?

児童発達支援とは放課後等デーサービスと同じく障害を抱える子どもに対して「児童福祉法」の一環で就学前(小学校入学前)に利用できるサービスです。

 

わくわくクラブでは、広汎性発達障害(PDD)や自閉症などの診断が出ている1歳~5歳までの児童だけでなく、生後6ヶ月のダウンちゃんに対しても効果的な知的発達プログラムを実践しています。

 

発達障害もそうですが、ダウン症も知的発達がないわけではありません。

必ず伸びる能力はあります!

 

わくわくクラブでは、その伸ばすことのできる能力を最

              大限に引き伸ばすことを目標に子どもの早期自立を目指

              していきます。

 

 

わくわくクラブで育てる乳幼児の基礎概念

乳幼児の認識概念は下記の順番で形成されます。

 

①色(基本の3原色)

②図形(○ △ □が基本)

③大・小(基本は大中小)

④数(1~10)

⑤量(多い-少ない 半分・もっと・もう少し など)

⑥空間認識(上下 左右 前後 内外 遠近を基本)

⑦比較(~より大きい ~より多い など)

⑧順序(3つ以上のものを順序立てできるか)

⑨時(時間だけではなく季節・月・日・曜日なども)

⑩お金(硬貨 紙幣 種別 価値観 など)

 

 

このような基礎概念を効率的に早期に養っていくのが、わくわくクラブの児童発達支援プログラムです。

 

詳しい内容は、お子さんの認知発達の状態によって異なります。

気になることがございましたら、お気軽に各教室にお問い合わせ下さい。

 

 

 

 

児発レッスンの流れ(例)

わくわくクラブの児童発達支援では、基本的に下記の流れに従ってレッスンをします。お子さまの状況や認知発達の段階によって、レッスンの内容・レベルは変わります。

 

 

 

予備レッスン

時(時間の概念を学びます)

文字

感覚

運筆

音感

記憶(短期記憶を強化します)

空間認知

平面座標

平面図形

微細(特に3指を使ったトレーニングをします)

知覚

運動(複合動作を行えるようにします)

言語

フラッシュカード

 

 

 

 

 

※ カリキュラムについては、各教室・季節等によって変更となることがございます。

  詳しい内容は、教室に直接お問い合わせ下さい。