わくわくブログ 近隣校

2018年

11月

17日

【新越谷第2校】秋色の教室

 

こんにちは。

新越谷第2校の東野です。

 

11月もあっというまに半分をすぎ、

どんどん寒くなってきました。

 

11月の製作活動では、

 

みのむしさん と はっぱ を作っています。                                                                                                                                                                                                                                                                                                    

 

 

オシャレに着飾ったみのむしさんが部屋を明るくしてくれています。

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2018年

11月

02日

【茨木校】ハロウィンウィーク

皆様、こんにちは!

茨木校の槇原です。

 

10月25~31日はハロウィンウィークを開催しました。

今年はなんと仮装OK!!ということで、先生も子どもたちもお気に入りの仮装グッズで大変身しましたよ。

 

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2018年

11月

02日

【千里丘校】ハロウィンWEEK

皆様、こんにちは!

わくわくクラブ千里丘校の細井です。

10月25日~31日はハロウィンWEEKでした!この期間はお家から持ってきた衣装を着たり、わくわくクラブにある衣装や、黒いビニール袋でマントを手作りしたりと、ハロウィンを楽しみました♪

そして、千里丘校ではハロウィンミッション&お菓子のつかみ取りを行いました。

ハロウィンミッションの内容は、ヒントを手掛かりにして、教室に隠されたパズルのピースを集めます。そして、集めたピースで一つの絵を完成させるとミッション成功です♪みんなで協力して探したり、パズルを完成させる姿が見られました。

お菓子のつかみ取りでは、みんな嬉しそうな顔で真剣に取り組んでおり、楽しいひと時となりました。

11月は秋の工作を予定しています。お楽しみに♪

 

2018年

11月

01日

ハロウィンクッキング&ハロウィン製作

こんにちは。わくわくクラブ新越谷第1校の鈴木です。

10月25日~31日までハロウィン週間で、ハロウィン製作やハロウィンクッキングを行ないました。

この期間は仮装OKということで、おうちから持ってきた衣装を着たり、わくわくにある衣装を着たりして、楽しいムードの中イベントを行ないました。

 

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2018年

10月

31日

【新越谷第2校】ハロウィンパーティ☆その2

 

こんにちは。

新越谷第2校の東野です。

 

10月30日は、2回目のハロウィンパーティでした。

 

まずは、マミーラップ!!

 

チームごとに分かれてミイラ作りをしました。

巻き方、巻かれ方、それぞれ個性があって面白いです。

ナイスチームワーク!!

 

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2018年

10月

29日

【本厚木校】ビックリ!?ハロウィン工作

こんにちは!本厚木校の下嶋です。

週末は各地で様々なハロウィンイベントが開催されていたようですね♪

厚木市でもハロウィンパレードがおこなわれていたため、

お菓子のプレゼントや仮装をした方々の行進などがあり…

とても楽しい雰囲気でした!

 

本厚木校も例年通り、教室をとても華やかに装飾☆

そして、芸術あそびの時間にもハロウィン工作をおこないました!

可愛いオバケを描いて、シールをペタペタ貼って…

どんなおばけになるのかな~?(☆^^☆)

 

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2018年

10月

27日

【新越谷第2校】ハロウィンパーティー★その1

こんにちは。

わくわくクラブ新越谷第2校の東野です。

 

26日はハロウィンパーティーでした。

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2018年

10月

27日

【新越谷校】避難訓練実施

こんにちは。わくわくクラブ新越谷第1校の鈴木です。

新越谷校では10月13日~17日までの期間に避難訓練を実施しました。

今回は地震を想定し、揺れが確認された後、教室内で身を守る行動をし、揺れが落ち着いたタイミングで教室を出て、非常階段から下りて避難するという流れでした。

参加した子どもたちは全員階段を下りて、避難行動が出来ました。

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2018年

10月

18日

【茨木校】スポーツデイ

皆様、こんにちは!

わくわくクラブ茨木校の槇原です。

少しずつ気温が下がり、秋らしくなってきましたね。

 

そして秋と言えば、スポーツの秋!

ということで、茨木校では10月の10,11日にスポーツデイを開催しました☆

種目はカードめくり、借り物ミッション、玉入れ、二人三脚の4つ♪

どの種目もとっても盛り上がり、相手チームに勝とうと夢中で参加する子ども達の姿が見られました。

 

昨年に引き続いて行ったカードめくりは、今年も大好評でした!

2チームでカードをめくり合い、最後に自分のチームの色カードが多かったほうが勝ちという簡単なルールのゲーム。

でもこれがなかなか難しく、楽しいのです♪

 

少しでも休むと相手チームのカードが一気に増えてしまうので、30秒間ひたすらカードをめくり続けるのですが…さすがは子どもたち!

ものすごい集中力と体力を見せてくれました。

先生達もゲームに参加しましたが、子どもたちの底知れない体力、集中力、チームワークに、大人チーム惨敗でした…。

 

普段は運動以外の事に関心が強いお子さんも、審判をしてくれたり、借り物ミッションに参加したりと、自分なりのやり方で楽しそうに参加してくれました。

 

子どもたち同士の微笑ましい関わりや、楽しそうな笑顔がたくさん見られ、大盛り上がりのスポーツデイになりました!

 

 

10月末にはハロウィンイベントもありますので、皆様どうぞお楽しみに!

 

2018年

10月

04日

【新越谷校】スライムイベント

こんにちは!新越谷校の石崎です!

天気が不安定な日が続きますね(><)

 

新越谷校では9/28(金)に前回大好評だったスライムイベントを開催しました★

子どもたちもこの日をわくわくしながら待っていました!

 

まずは作り方の説明が書いてあるプリントを先生と一緒にうめていきます。

 

 

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WISC-Ⅳ検査の実施

わくわくクラブでは、NPO法人興学社教育研究所のもと、希望する生徒にWISC-Ⅳ検査を実施しています。

 

WISC-Ⅳ(ウィスク・フォー)検査は、病院や各市町村の教育研究所などでも実施していますが、当研究所でとればその結果をわくわくクラブでの指導に即活かすことができます。

 

 

 

ご希望の場合は指導員の先生にお声掛け下さい。

WISC-Ⅳ(ウィスク・フォー)検査とは…

WISC-Ⅳ検査は、世界中で使われているウェクスラー式の知能検査です。

 

発達障害を判別するための検査だと勘違いしている方がいらっしゃいますが、発達障害の診断をWISC-Ⅳ検査ですることはできません。

 

発達障害は、DSM-Ⅴの診断基準に則って医師が診断します。

 

WISC-Ⅳ検査は、子どもの認知や行動性のバラつきを見るのに役に立ちます。

簡単にいえば、言葉の理解力があるのか、絵を見て、何が描いてあるのか理解できるのか、暗記は得意か、作業スピードはどうなのか、などを個別に見ることができるのです。

 

それによって、子どもの苦手な部分を明らかにし、どうサポートをしていけばその子が生きやすくなるのかを探っていきます。

 

わくわくクラブでは、興学社教育研究所でとったWISC-Ⅳ検査でも病院でとったWISC-Ⅳ検査でも親御さんに分かりやすいように担当者より説明をしております。

 

検査結果はあるけど、病院でちゃんと説明してもらっていない、なんて方はお気軽に各教室の指導員までご連絡下さい。

 

宜しくお願い致します。

 

WISC-Ⅳ検査を希望される方へ

 

わくわくクラブでは、利用しているしていないに関わらず

希望者のWISC-Ⅳ検査を実施致します。

 

ご希望の方は、下記の項目を近隣の校舎にお電話にてお伝え下さい。

 

①検査の希望日(2つ~3つ)

②お子さんのお名前と学年

③お子さんの生年月日

④今、困っていることや気になること

 

検査後にアセスメントを実施します。

そのアセスメントにて、お子さんの特性や対応方法をお伝え致します。

 

 

検査費用:10,800円(わくわくクラブで実施した場合)

     15,000円(外部施設で実施した場合)

 

 

なお、検査費用はアセスメントも込みの価格です。

ご連絡、お待ちしております。

 

 

NPO法人 興学社教育研究所 047-309-7715 

WISC-Ⅳにおける指標得点とは…

 

WISC-ⅣではWISC-Ⅲまで使われていた「言語性IQ」「動作性IQ」という考え方から4つの指標得点という考え方に移行しています。

 

その指標得点は下記の通りです。

 

●言語理解(VCI)

言語的な情報や自分自身が持つ言語的な知識を状況に合わせて応用する能力(推理、理解および概念化を用いる言語能力を評価)

 

●知覚推理(PRI)

視覚的な情報を取り込み、各部分を相互に関連づけて全体としてまとめあげる能力(知覚推理および知覚統合を評価)

 

●ワーキングメモリ(WMI)

注意を持続させて、聴覚的な情報を正確に取り込み、記憶する能力(注意・集中および記憶力を評価)

 

●処理速度(PSI)

視覚的な情報を事務的に数多く、正確に処理していく能力(認知処理および描写処理を評価)

 

 

なお、それぞれの検査でどのようなことが分かるのかは直接、お問い合わせ下さい。